MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO - Proen
Av. José de Sá Maniçoba, s/nº. Centro - Caixa Postal 252 – 56304-205 - Petrolina-PE
Telefone: (87) 21016758. E-mail: [email protected]
ANEXO I: Modelo de Programa de Disciplina
(elaborar em conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso)
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
PROGRAMA DE DISCIPLINA
NOME
COLEGIADO
Ciências Biológicas
José Alves de Siqueira Filho
CARGA HORÁRIA
TEÓR: 30h
PRÁT: 30h
CÓDIGO
BIOL0062
SEMESTRE
2016.1
HORÁRIOS: terça (14 às 16h) e quarta (14 às 16h)
CURSOS ATENDIDOS
SUB-TURMAS
Ecologia de Ecossistemas
Ciências Biológicas
PROFESSOR (ES) RESPONSÁVEL (EIS)
TITULAÇÃO
Doutor
José Alves de Siqueira Filho
EMENTA
Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas. Distribuição geográfica dos diferentes ecossistemas. Divisão fitogeográfica do
Brasil. Diversidade biológica e funções ecossistêmicas. Evolução do ecossistema. Ecossistemas aquáticos e terrestres.
OBJETIVOS
Levar a compreensão de conhecimentos sobre ecologia e evolução de ecossistemas aquáticos e terrestres, fornecendo
subsídios para o aluno compreender os desafios da divisão fitogeográfica do Brasil a partir de vários autores e reconhecer as
diferentes funções ecossistêmicas e sua diversidade biológica.
METODOLOGIA (recursos, materiais e procedimentos)
Explanação do assunto com uso de Data-show, quadro, livros e cartilhas disponíveis na sala
FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será distribuída em 03 notas (EE1 + EE2 + EE3) /3, sendo:
EE1 = 10,00 – Avaliação Teórica
EE2 = 10,00 – Seminário
EE3 = 10,00 – Relatório de atividades práticas
P.S. Avaliação escrita, seminários, atividades extra-classe, debate sobre os documentários apresentado na sala
CONTEÚDOS DIDÁTICOS
DATA
TEMAS ABORDADOS/ ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
(Dia/Mês)
26/04
Apresentação do PUD da disciplina, dinâmica das aulas, avaliação e
bibliografia. Ecossistema e mudança de comportamento. Plantando
Ecossistemas no Campus CCA. Trote ecológico.
27/04
Conceitos e amplitude dos ecossistemas. Dificuldades em compreender
ecossistemas derivado da fragmentação do conhecimento.
03/05
Continuação - Conceitos e amplitude dos ecossistemas. Dificuldades em
compreender ecossistemas derivado da fragmentação do conhecimento.
04/05
Crises nos ecossistemas e colapsos. Carta da terra. Atividade de
interpretação do livro do Apocalipse. Pegada ecológica para atividade
também.
10/05
Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas. Leitura do livro Economia
da Natureza de Ricklefs.
11/05
Ciclos biogeoquímicos.
17/05
Cobrança das atividades: Texto do Apocalipse, carta da terra e pegada
ecológica. Pirâmide de energia e as transformações nos ecossistemas.
18/05
Colapso dos ecossistemas. O fenômeno da compreensão a mudança de
comportamento para a transformação dos ecossistemas.
24/05
Documentário a carne é fraca. Atividade prática
PROFESSOR (ES)
CARGA/HORARIA
TEÓR
PRÁT.
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
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25/05
31/05
01/06
07/06
08/06
14/06
15/06
21/06
22/06
28/06
29/06
05/07
06/07
12/07
13/07
19/07
20/07
26/07
27/07
02/08
03/08
09/08
10/08
16/08
17/08
23/08
24/08
Pirâmide de energia, modelo universal do fluxo de energia, cadeias
alimentares.
O veneno está na mesa I e II de Sílvio Tendler sobre o impacto dos
agrotóxicos nos ecossistemas. Produção e desperdício de tomate no
Vale do São Francisco
O ciclo da água. Causas e consequências da crise da água. O caos do
São Francisco, ciclo do enxofre e ciclo do carbono. Texto para debate: A
extinção do São Francisco.
O futuro do clima no planeta, mudanças climáticas globais. Emissões de
CO2, metano, crise hídrica.
Continuação - O futuro do clima no planeta, mudanças climáticas globais.
Emissões de CO2, metano, crise hídrica.
Discussão e atividades do acordo da COP21, em Paris
Aplicação da 1ª prova teórica
Ecossistemas terrestres e aquáticos brasileiros. Sorteio dos pontos para
semiárido
Grupos de estudo para os semiáridos
Recifes de corais, seminário
Floresta Atlântica, seminário
Amazônia, seminário
Caatingas, seminário
Campos Sulinos, seminário
manguezais, seminário
Pantanal, seminário
3h
Cerrado, seminário
Cavernas, seminário
Planejamento para a aula prática de campo
Aula prática de campo. Conhecendo os ecossistemas litorâneos: rios,
igarapés, estuário, praia, mangue, dunas, lagoas continentais. Delta do
Parnaíba
Conhecendo os ecossistemas litorâneos: praia da Barra, Projeto Peixe
Boi, mangue, o cajueiro rei, um ecossistema em si mesmo
Piripiri (PI). Parque Nacional de Sete Cidades, Áreas ecotonais entre
cerrado e caatinga. Sucessão ecológica no cerrado. Inventário da flora
Parque Nacional da Serra da Capivara: conhecendo as faces da
caatinga. Evidências de ecossistemas Atlântico e Amazônico nos
Boqueirões.
Processamento e organização do material botânico da expedição Desta
do Parnaíba-PI
Continuação do processamento do material botânico
Avaliação da aula prática e processo de aprendizagem no campo
Avaliação final
2h
2h
2h
3h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
8h
8h
8h
6h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BEGON, M; TOWNSEND, C.R & HARPER, J.L. Ecologia: De Indivíduos a Ecossistemas. 4a edição. Artmed. Porto Alegre. 2007
TOWSEND, C.R.; BEGON, M. & HARPER, J.L. Fundamentos em Ecologia. Artmed, Porto Alegre, 2nd ed. 592 p.2006.
RICKLEFS, R.R. A economia da natureza. 3a ed. Guanabara-Koogan. Rio de Janeiro. 1996.
SCARANO, F.R. (org.) 2012. Biomas brasileiros: Retratos de um país plural. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 326 p.
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DATA
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ASSINATURA DO PROFESSOR
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APROV. NO COLEGIADO
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COORD. DO COLEGIADO
